1
دکتری گروه مدیریت ورزشی، دانشگاه کردستان، آموزش پرورش استان اصفهان
2
گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه کردستان، سنندج، ایران.
3
گروه تربیت بدنی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.
چکیده
پژوهش حاضر به بررسی رفتار معلم و رفتار دانش‌آموز براساس متغیرهای میانجی انگیزه یادگیری و کم‌رویی می‌پردازد. مطالعه حاضر با روش توصیفی - همبستگی انجام شد. 192 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه دوم موردمطالعه قرار گرفتند. جهت گردآوری داده‌ها از پرسشنامه استفاده گردید. برای اندازه‌گیری و سنجش مؤلفه رفتار معلم از 5 سؤال؛ رفتار دانش‌آموز با 4 سؤال و انگیزه یادگیری با 4 سؤال برگرفته از لی و همکاران (2021) با اصلاحاتی در سؤالات توسط محققین استفاده گردید. علاوه بر این برای بررسی مؤلفه کم‌رویی از 5 سؤال محقق ساخته استفاده‌شده است. از مدل معادلات ساختاری و تکنیک حداقل مربعات جزئی برای بررسی فرضیات مدل استفاده شد. نتایج نشان می‌دهد رفتار معلم بر انگیزه یادگیری؛ کم‌رویی و رفتار دانش‌آموز اثر معنی‌داری داشت (05/0>P). انگیزه یادگیری نیز اثر معنی‌داری بر رفتار دانش‌آموز داشت (05/0>P)؛ کم‌رویی اثر معناداری در رفتار دانش‌آموز نداشت (05/0<P). هرچند مقدار ضریب تی 83/1 برای این مسیر حاکی از این بود که کم‌رویی متغیری مؤثر و قابل‌بررسی در رفتار دانش‌آموز است. به‌طورکلی رفتار معلمان ورزش می‌تواند تأثیری در رفتار دانش‌آموزان داشته باشد و این موارد نشان می‌دهد که انجام مسئولیت‌های معلمان در قرارداد روانی باید تقویت شود.
قاسمی سیانی, مجتبی, منصوری, حسین, & سلطان حسینی, محمد. (1402). ارتباط بین رفتار معلمان ورزش و رفتار دانش‌آموزان دبیرستانی: نقش تأثیرگذاری انگیزه یادگیری و کم رویی. دانش مدیریت ورزش, 1(2), 37-48.
MLA
مجتبی قاسمی سیانی; حسین منصوری; محمد سلطان حسینی. "ارتباط بین رفتار معلمان ورزش و رفتار دانش‌آموزان دبیرستانی: نقش تأثیرگذاری انگیزه یادگیری و کم رویی". دانش مدیریت ورزش, 1, 2, 1402, 37-48.
HARVARD
قاسمی سیانی, مجتبی, منصوری, حسین, سلطان حسینی, محمد. (1402). 'ارتباط بین رفتار معلمان ورزش و رفتار دانش‌آموزان دبیرستانی: نقش تأثیرگذاری انگیزه یادگیری و کم رویی', دانش مدیریت ورزش, 1(2), pp. 37-48.
VANCOUVER
قاسمی سیانی, مجتبی, منصوری, حسین, سلطان حسینی, محمد. ارتباط بین رفتار معلمان ورزش و رفتار دانش‌آموزان دبیرستانی: نقش تأثیرگذاری انگیزه یادگیری و کم رویی. دانش مدیریت ورزش, 1402; 1(2): 37-48.
)